我要的是葫芦反思,我要的是葫芦反思不足

小学二年级语文上册我要的是葫芦教学反思

但通过听了陈老师这节课使我对识字教学有了更加深刻的认识。下面我根据自己听课情况作以下反思：《我要的是葫芦》这篇课文所讲的是一个人种葫芦的故事。

小学二年级语文《我要的是葫芦》教学反思 作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是我收集整理的小学二年级语文《我要的是葫芦》教学反思，欢迎阅读与收藏。

《我要的是葫芦》是二年级的课文。我要的是葫芦是人教版小学二年级语文上册第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。

我整理了小学二年级上册语文《我要的是葫芦》教案三篇，希望对你有帮助！我要的是葫芦教案一教学目标：认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。

二年级课文我要的是葫芦的原文和作者的相关知识 我要的是葫芦的原文 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

续写巜我要的是葫芦

通过这些努力，种葫芦的人有望获得更好的收获，从而更好地实现他的愿望。《我要的是葫芦》的续写如下：第二年，那个人又种下了葫芦。他每天都要去照顾葫芦，给它们浇水、施肥。

续写我要的是葫芦二年级 我来答 分享 举报 1个回答 #热议# 为什么有人显老，有人显年轻？热爱教育的小猴子 2023-12-04 · 贡献了超过722个回答 关注 一个人种了一棵葫芦，每天精心照顾。

我要的是葫芦后续如下：第二年，那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

我要的葫芦为什么最终没有得到?

1、该人物是因为种葫芦只盯着小葫芦，看到叶子上有蚜虫，不管不顾不听邻居劝告，导致叶子被虫吃掉了，小葫芦得不到养分，就慢慢地枯萎、掉落了。

2、种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。教材分析：《我要的是葫芦》是人教课标版小学语文二年级上册第四单元第14课。

3、种葫芦的人没有得到葫芦，原因在于他没有注意到事物之间的联系，特别是叶子与葫芦之间的关系。 《我要的是葫芦》是人教课标版小学语文二年级上册第四单元的第14课。

4、种葫芦的人没得到葫芦是因为他不懂得事物之间是有密切联系的。植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。

5、如果叶子上生了虫子，虫子数量逐渐增多，最终会将叶子吃光。这样，葫芦就会因为缺少水分和养料而变黄并脱落，导致植物无法生长。 种植葫芦的人没有意识到事物之间的密切联系。

6、因为种葫芦的人只盯着小葫芦，看到叶子上有蚜虫，不管不顾不听邻居劝告，导致叶子被虫吃掉了，小葫芦得不到养分，就慢慢地枯萎、掉落了。所以，那个人最后却一个都没有得到。