女人更自由辩论问题,女人要的自由是什么

求自由辩论辩词

规则与自由是成反比的，当规则越来越多，自由便越来越少，当自由趋近于零时，人就不能叫做人了，叫做机器人！谚语：不自由毋宁死裴多菲的著名诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”庄子的《逍遥游》，庄子崇尚的绝对自由自由是规则的基础。自由需要规则来约束，但是规则是用来被自由打破的。

放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全。——富兰克林 如果一切都任我欲为，我会有迷失在这自由深渊之感。

自由应是一个能使自己变得更好的机会。——加 缪 道德是自由的保卫者。——斯米茨 思想的自由就是最高的独立。——费斯克 自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠 一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。——《法国国民公会宣言》为了享有自由，我们必须控制自己。

\再次提醒对方辩友，不要把爱与溺爱混淆。我们也不会把体罚教育与虐待化为等同。4\动物本能，是趋利避害。一个良好的教育者不仅要让受教育者知道，达到一个目标，禁止做什么，并且要让他知道达到这个目标，应该如何做。5\爱的教育是好的教育者的善用的。

获得承认与追求自由的辩论赛,我是反方,请帮我想一下诘问对方的问题

1、这个价值观在社会层面上的可取性表现在可以塑造、创造成功，鼓励追求成功的社会价值观，成为社会潮流的一种价值取向，成为社会行为的指导方向。袁丁（反方二辩）：对方从一辩到二辩都告诉我们说，他们今天的观点只是要证明以成败论英雄是有可取之处。其实，以成败论英雄最大的不可取之处，就是它论不出英雄来。

2、首先，你这个辩题得解决人的“自由”定义是什么？是毫无制约？是自己思想自由？言论自由？还是人身自由？还是以上都包括？“自由”对于你们双方定义。立足点不同，将会成为你们双方立论的交锋点。继而影响你们的比赛。另外，这个辩题还强调了一个过程问题。是“越来越”。

3、辩题：《人性本善》 正方：台湾大学队 反方：复旦大学队 主席：黎学平 时间：1993年8月29日下午 主席：观众朋友，欢迎光临1993年国际大专辩论会大决赛。 这个国际大专辩论会是由新加坡广播电视局和中国中央电视台联合举办的。

4、然后根据己方的论证模式，划分自由辩论阶段的战场，每个战场要说明不同的内容和理由，定好每个战场需要达到的效果，比如第一战场，在爱情和对方的幸福中，为对方付出，证明其无私。那么就论证为何牺牲自己的幸福才是爱情，怎么顺理成章，达到表明希望对方更好是爱情的本质的时候，达到效果，进入下一个战场。

5、对方之后提出的几个评判标准都被我方在自由辩论中证明是荒谬的，却始终没有进一步建设性的意见了。义利之辨远在孔孟时代就是中国知识阶层关心关注的问题，几乎所有参与讨论的，对社会的发展有着自己的理想、抱负和责任的有识之士都不约而同地提到，君子喻于义，小人喻于利。

经典辩论赛:做男人更好还是做女人更好?

1、女人可以强，但女人同样也可以弱，这是无可厚非的一件事。

2、在快节奏的生活中，每个人都感受到越来越重的压力。人们常常认为，不论男女，生活的挑战都同样存在。有些男性认为自己如果身为女性，生活可能会更容易；而有些女性则认为，如果自己是男性，生活将更加自在。然而，这种观点忽略了性别不平等的实际情况。

3、到这里，都是属于废话。好了，重点真的要来了，那要怎么赢，很简单。你不能去攻击女生，来推崇男生，因为这样，就说明你低能。这里卖个关子，你自己慢慢看下去。

男女是否平等的辩论赛,我是反方,说男女不平等,该咋说?

1、作为反方哦，任何反对的观点都可能让正方给你添上标签，比如欺压女性，性别歧视等等，这样就会完全陷入正方的主轴，我的建议哦，你虽然是反方，但是你反对的理由只能在一下限制内，一，可以是中性的客观描述和评价。二，必须从保护女生基本权利，对女生有利原则来讲。

2、首先看你的问题，生来应该不应该！人出生后本来是平等的，关键是后来的塑造，人在教育观念下会有意识和潜意识。

3、滴四环节自由辩论：这是展现你们各自风采的时候 这一个环节要注意巧妙避开对方设的难题 要强调我方的观点是“男女无法实现平等”。这环节要注意说话的气场 要有一种不败的自信。第五环节总结陈词：就所有内容进行总结概括。

4、有了区别就没有平等。从生理说：大多数男人要比大多数女人有力气。所以建筑业男人的工资要比女人的高。大多数女性要比大多数男性要心细，手巧，所以缝纫业招收男性要比女性德多。分工不同个有所长。盲目的要求平等，只会导致工作效率不高，国民利益下降。发扬各自长处，做到互补，社会才会和谐。

5、今天辩题是说当今，现况就是没有实现，反方可以大谈未来可以实现，但是当今社会就不可以。在改革开放的几十年里，经济的告诉发展，已经在一定发程度上扭曲的正确的价值观念。