在那颗星子下感悟,在那颗星子下心得感悟

由：admin 发布于：2024-06-02 分类：人格魅力感悟阅读：47次评论：0次

《在那颗星子下》的中心思想

1、全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

2、文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

3、表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

4、本文的中心主要讲的是师生之间的尊师爱生，以及林老师对我的期望和爱。三个意外指的是：一，在电影院遇到了林老师。二，英语测验113分，全班第一；后来复查，只有47分。三，最后成绩单上仍是“优”。好句是：第二小节，“却有一件事……在记忆中摇响”。

5、纵观全文，标题“在那颗星子下”的意义有两层：一是由天上的星星想到了林老师，把林老师比作一颗星星，照亮了前进的方向，指明了我的人生道路。二是我和老师告别时，星星从老师的身后川流成夜空，老师就是那可最亮的星星。

6、读了舒婷的《在那颗星子下》，我深深地感到了林老师在她心里所占据的位置。“ 星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。”她的这句话，就说明了这个问题，也在文章的最后点明了这篇文章的中心。

在那颗星子下感悟,在那颗星子下心得感悟

1、节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。（7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。至此是文章的第三部分的第一层，写“我”又违反校规与同学出校看电影，却不想在影院巧遇林老师的情形。

2、读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

3、我尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得歉疚。

4、在考试前，在那颗星子下读后感“我”临渴掘井，狂背英语单词，在考试时，林教师比往常要更把稳“我”，不停在“我”身边来回走动，停留的时间比通常还长。考试结束，结果出来了，一一三分，全班最高！但背面幼重考了，四七分。但林教师给我重打的英语结果仍然是一个夺目标“优”。

5、这篇文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事。表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

6、林老师：人生中的启明星，给她指引了人生的方向。既关心理解照顾学生的自尊心，又严格要求绝不姑息，善于启发诱导学生。表达了我对林老师的崇敬眷恋之情。

1、我是一阵欣喜，内心不住地在谢天谢地，最大的照旧要谢薛教师。

2、节写“我”照例出去和同学看电影《五朵金花》，看见老师也毫不顾忌。（6）6节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。（7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。

3、读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

4、这篇文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事。表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

5、文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

1、表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

2、全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。

3、读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

4、读了舒婷的.文章《在那颗星子下》，让我知道了在舒婷眼中林教师占了多么大的位置。

1、“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。”因为林老师的寥寥几语，已经带给了“我”心灵的触动，使我明白了踏实英语学习的重要性，将对“我”以后的成长产生深刻的影响，所以林老师是“我”心中“一颗最闪亮的星星”。

2、读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

3、星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。（比喻）过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。

4、林老师：人生中的启明星，给她指引了人生的方向。既关心理解照顾学生的自尊心，又严格要求绝不姑息，善于启发诱导学生。表达了我对林老师的崇敬眷恋之情。

5、本文题目是《在那颗星子下》，文章结尾点题，又把老师比作我记忆中一颗最亮的星星。这样的比喻有什么深刻的含义？纵观全文，标题“在那颗星子下”的意义有两层：一是由天上的星星想到了林老师，把林老师比作一颗星星，照亮了前进的方向，指明了我的人生道路。

6、文章题目《在那颗星子下》，用了比喻的手法，把林老师比作一颗明星。正标题与副标题一虚一实，虚实结合，巧妙的写出了我对于中学那一件事的记忆犹新。也写出了舒婷认为人生成长的过程中教育的重要性。