留守儿童长大后的心理缺陷,留守儿童的心理变化
留守儿童长大后的性格缺陷是什么?
1、学习教育情况令人担忧：留守儿童通常由文化水平较低的单亲或隔代监护人照顾，难以提供学业上的有效辅导。尽管学校教师与留守儿童结成“成长导师”关系，但主要限于在校期间，对家庭教育的覆盖不足。部分留守儿童因性格内向，不愿或不好意思向老师寻求帮助。
2、留守儿童心态问题更多地暴露出性格上的缺陷，例如自制力差、金钱主义、自私、自我中心、自卑、任性、孤僻、暴躁、逆反等。有心态问题的留守儿童在日常生活和学习过程中会表现出以下一些症状，通过这些症状可以进行心态分析和服务。 留守儿童心态问题 - “留守儿童”容易违纪，出现叛逆心态的苗头。
3、虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行了。
4、通俗来讲就是孩子在性格上会很腼腆、害羞，不愿意过多与人接触，而且也不善于和人交际。有些孩子还会惧怕一些公共场合，他们在这些场合中，会出现浑身不自在的情况，不知道该如何来应对这些陌生的环境。除此之外留守儿童还极容易出现自卑、消极的性格，他们在生活、学习中没有自信，事事都落后于同龄人。
5、通常情况下，留守儿童可能会出现性格方面的缺陷，比较常见的就是为人特别的胆小，怕事，往往也十分的自卑。当然在日常生活中，可能会出现一些不良的行为习惯，甚至于说会出现情感方面的焦虑。其实有些留守儿童可能因为长时间的压抑，最终出现了抑郁的情绪。
留守儿童心理问题有哪些
留守儿童因为在关键时期缺少家长给予的指导和教育因此会出现一些问题，同时也会影响他们的心理健康，具体表现为：一，自我封闭，性格孤僻，孩子在幼年时期与父母长期分开，使孩子感受不到健全家庭对自己成长带来的影响，也缺少应有的安全感和归属感，因此带来较强的孤独感。
留守儿童不光在农村出现，城里打工族忙的不着家的也会造成留守儿童，是家庭带来的心理缺陷，希望以此引起社会的爱来弥补，于是事情越闹越大。心理医生请个心理医生先，把他们全叫一起，组织他们开个会或者出外玩一次，过程中相信可以了解到他们的真实想法。
农村留守儿童身心特征 （1）孩子孤僻、胆小，由于父母在外，长期跟随爷爷奶奶，而祖父辈都非常溺爱孩子，同时很多事情不能得到及时的沟通、解决。小孩便形成了孤僻、胆小的性格特点。（2）自卑心理严重。
留守儿童会有些什么心理问题?
1、留守儿童在心理方面的问题主要表现为：内向、孤僻、缺乏自信、不善与人交流；情绪不稳定、易冲动、具有较强的逆反心理、自律能力差；受一起生活的老年人影响，出现固执、偏激、缺乏活力、心理老化等问题。
2、思想上的自卑留守的孩子会比较自卑，比较返古的，跟爷爷奶奶长大，多少带点繁文缛节，没有见过大世面，好奇心很强。见解跟老一辈有很多相似之处。行动上的约束感有很多的约束感，很多的事在很有把握的轻况下，却不敢去做，害怕做错自己没有强大的后台来收拾烂摊。
3、留守儿童不光在农村出现，城里打工族忙的不着家的也会造成留守儿童，是家庭带来的心理缺陷，希望以此引起社会的爱来弥补，于是事情越闹越大。心理医生请个心理医生先，把他们全叫一起，组织他们开个会或者出外玩一次，过程中相信可以了解到他们的真实想法。
4、留守儿童心理问题有：自我封闭性格孤僻、情绪失控容易冲动、认知偏差内心迷茫、敌对。自我封闭性格孤僻 这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。
5、留守儿童容易出现的心理问题有：孤独感、自卑感、焦虑情绪、缺乏安全感、情感障碍。孤独感 留守儿童通常会在家中独自度过大部分时间，由于缺乏亲人的陪伴和关爱，他们会感到孤独和无助。这种孤独感可能会导致他们产生抑郁情绪，影响到他们的学习和生活。
留守儿童长大后和其他小孩有什么不同?
1、孩子的饮食问题。老一辈的人带孩子不像现在的父母那么精细，有的老人喜欢嚼了之后给宝宝吃，衣服脏了几天一换也是常事，对宝宝的健康没有保障。发生意外。
2、更严重的还会是孩子产生心理上的阴影导致他们在面对父母的时候不知道该怎样去表达自己心中的爱意，更不知道该怎样去跟父母进行交流，另外，留守儿童在成长的过程中，还缺少父母对他们的教育，都说父母是孩子最好的榜样，如果缺少这方面的教育可能会使他们有一种自卑，敏感的心理。
3、不可否认，有很多留守儿童学习成绩差，不能按时完成家庭作业。还有很多留守儿童不遵守学校的规章制度，经常抽烟、喝酒、打架、逃学等，但不能因此被贴上问题儿童的标签。如果父母必须外出不能带孩子，就应该经常和孩子和老人交流。最好就儿童教育问题达成协议。
留守儿童心理是什么样子,长大后会变成一个冷漠的人,对吗
1、没有陪伴自己最重要的成长时光，现在却又来管教自己，孩子会有一种不协调的心理、冲突的心理，表现在外在也许是世人理解的“叛逆”甚至“冷漠”，“既然你都没有在我最需要你的时候陪伴我，现在又来教育我“。
2、我觉得是的，小时候缺失父母的爱，因为父母没有太多的陪伴他，自然就会和父母的感情越来越淡，长大后就会对父母冷漠。
3、这些留守的儿童正处于成长发育的关键时期，无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上违法犯罪的道路。农村留守儿童的心理健康问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。
4、然而我跟着爷爷奶奶就不一样了！他们五十左右岁！身体也都好！耐心也都有！反正那时候跟着爷爷奶奶学会了写拼音啊数字的！然后每逢大集爷爷都能带着去赶集！还有零食吃！这些都是在爸妈跟前没有的！而且我奶做饭也好吃！还有我长大后捏饺子之类的都是我奶教会的！所以我那两年的留守是幸福的。
5、由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，监护人文化水平低，没有能力孩子的学习，重养轻教，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。 心理封闭和情感世界问题。
长大后的留守儿童的苦恼和心理缺陷有哪些?
1、通常情况下，留守儿童可能会出现性格方面的缺陷，比较常见的就是为人特别的胆小，怕事，往往也十分的自卑。当然在日常生活中，可能会出现一些不良的行为习惯，甚至于说会出现情感方面的焦虑。其实有些留守儿童可能因为长时间的压抑，最终出现了抑郁的情绪。
2、虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行了。
3、湖南第一师范学院教师范兴华也指出，留守儿童的人格缺陷主要从家庭处境不利来找原因：“第一缺少父母关爱，第二家庭气氛冷清，第三学习管理不善。而作为监护人的爷爷奶奶，没有足够的文化和精力来帮助留守儿童，别说心理上的矫正，甚至连儿童的安全都可能无法保证。
4、但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。
5、父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。留守儿童容易不守纪律，因为长期与父母分离，没有牢固的亲子关系作为基础，父母不听子女的管教，老人管不好，甚至溺爱子女，造成子女长大以后形成专横而以自我为中心的性格缺陷。
