暴力倾向老师,暴力倾向的学生有什么表现

江苏一教师狂扇默写不出古诗的学生耳光,有暴力倾向的人适合做老师...

1、有暴力倾向的人当然是不适合做老师的呀，因为他们真的会影响到孩子们的。说实话，所有的孩子都是有区别的，并不是说所有的都非常的聪明，或者说是所有的都特别的笨，肯定是有聪明的，有笨的。

2、学生默写不出古诗遭老师狂扇耳光，在我看来这样的人当然不配为人教师，这样的人只会给教师行业抹黑，而且还会让孩子变得更加害怕老师。老师是最高尚的职业，他们在教书育人的路上给孩子开启一道启明灯，会给他们带来人生路上最明智的指导。

3、因学生默写不出古诗，猛扇其耳光！2022年11月3日，在江苏宿迁沐阳县，发生了一些令人意想不到的事，一名初中教师在教导孩子的过程中，因为学生默写不出古诗，感到非常气愤狂扇其8个耳光，事情发生之后在网络上迅速传播，原来这位教师并非首次殴打学生，因为语文成绩的原因，该教师已被投诉过数次。

4、不要以为教师就都是高尚的，这种扇学生耳光的教师赶紧开除算了，不开除留着祸害学生吗？总的来说，江苏这位教师能干出这种事情，应该是没有从上世纪的教育方式中转过来，还是喜欢体罚学生。

5、江苏一老师因不会背古诗扇学生耳光！体罚学生之所以不被允许也是为了保护未成年人，老师不可以擅自体罚学生，这样会对学生产生较大的伤害。老师在上课的时候难免会遇到不听话的学生，可以对学生进行罚站，而不是对学生进行体罚。

6、老师要懂得因材施教 因为学生默写不出古诗，老师就当着全班同学的面去狂扇这个学生的耳光，老师的做法是错误的。老师首先要询问这个学生为什么默写不出古诗，老师不问青红皂白，直接去扇学生的耳光，这样的做法非常简单粗暴，说明这位老师不会教育学生。

我儿子小学三年级,他们班主任有点暴力倾向,该不该换班?

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。将错就错法。

可是，你却没有过过一次生日，给自己买一个生日蛋糕，只是在我过生日的时候，你才能吃上几块生日蛋糕。我过生日时吃的比过年吃的都好，可是你提都没提过你的生日，每一次我们问到你的生日时，你就故意转移话题，不说您的生日是几月几号。

语文靠积累，正所谓熟读唐诗三百首，不会吟来也会偷。多的去看散文，积累好词好句。我学习很怕被逼，你要体谅学生，明白他们的心思。学习要有乐趣要有兴趣，还有，成功就是自信。要给他成就感，多的去赞扬他。熟能生巧，多积累很重要，多的去买有关书籍看看，培养他的兴趣很重要。

法西斯的铁蹄践踏不了中国共产党奋起反抗的决心，星星之火在华夏大地才终成燎原之势。民族的抉择铸就中华可歌可泣的战抗史。（举刘胡兰和闻一多和共产党反抗法西斯的例子并用一句话来小结一下，下面可以接着举例）。

回家后，儿子要求跟父亲玩游戏。儿子拿出一张纸，然后用布蒙住自己的眼睛，再在纸上写满自己的名字。又让父亲学着他在另一张纸上写满父亲的名字。当父亲写到中途时，儿子悄悄地把需要签字的作业放在纸上，父亲就不小心把自己的名字写到了儿子的作业本上。

科学老师有暴力倾向、动不动就打人、连说句话他都对我们有意见、怎么办...

1、最好的办法，还是先给这个人写。匿名的。警告他，说你知道有人因为他的 暴力行为，已经写好了信件，要告诉学校，告诉媒体，告诉教委。而且，还把他的行为录了相录了音。同样的信，打印，复印，分三天给他寄同样内容的信。看看他是否戒惧。有改变。只要他改变，就算了。如果他不改变，就按原计划进行。

2、老师对待犯错误的学生，不应该无情打击，暴力对待，那是会形成恶性循环的，不但伤害了学生，对老师也是没有一点好处的。我上学的时候，班上有一个同学，喜欢偷别人的东西，比如，看到别人漂亮的钢笔，铅笔，橡皮擦，就窃为己有，屡教不改。

3、自己班主任，初二一次考试，因为家里出了点事，没考好，我班主任把我叫到办公室，一巴掌就上来了。还有一次，班里同学把班主任打人的事情告诉家长，他知道之后，那个同学在我们班被打出血了。之后还有同学被各种原因被打，特别恶心的老师，怀疑他有暴力倾向。

4、教育专家表示，应从心理治疗入手解决校园暴力，首先应该改变价值观严重单一的现状。目前国内教育体系的功利倾向明显，一切以升学率、成绩为重。如果功课不佳，其他一切都免谈，因此功课不佳的同学很容易自我放弃。对他们而言，每天校园的生活是不断的挫折、愤怒、失望。日积月累，情绪上容易失控。