僵化教育扼杀孩子天性,教育模式僵化
扼杀儿童天性的教育方式有哪些(举列子说明原因)?
1、指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
2、以及自由参加文化生活和艺术活动。”这就确定了儿童不仅有发展权，受教育权，而且有享受权利的权利。我国新的《幼儿园教育指导（试行）》也提出幼儿教育应尊重幼儿的人格，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。可见，游戏在幼儿的教育中是非常重要的一部分。
3、”“大自然从来没有欺骗过我们；欺骗我们的，始终是我们自己。”在《爱弥儿》中，卢梭通过举例当孩子看到一半浸在水里的棍子所作出的反应，向我们进一步说明判断力在对孩子的教育上的重要作用。“他们愈是前进，便愈是远离真理，因为在判断上的自负自大比知识的增长快得多。
4、在这样宽松的环境里成长起来的孩子开朗活泼、勇于创新、充满自信。 二 注重培养动手能力 在美国，父母从孩提起就为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，使孩子拥有一双勤劳的手。
5、从不寻求解决困难的办法，从不分析失败的原因。当出现这些现象时家长就要引起注意了，家长的教育方式是最重要的。 那么孩子的抗挫折能力差，应该如何提高孩子的抗挫折能力？ 多鼓励孩子尝试新事物。最好的鼓励是信任，孩子天生具有很强的好奇心，我们对这份好奇心要给予充分的保护。
帮我修改下这篇诗歌--关于反对中式教育的
1、你的诗歌写得不太好。刚开始你、怕连用四个就好，读时前三个加强语气，第四个与后面连读，再次强调。一句话不宜太长，无法琅琅上口是诗歌大忌。
2、我试著陈述一下。首先你是一个天性未泯的孩子，这一点非常可贵。现在有太多孩子心死了。你要知道一件事，人生是来干什麼的？人生就是做自己喜欢做的事情吗？我今年41岁，我告诉你不是的，人是有责任的。当再过几年你有了太太或先生和孩子的时候你会同意我说的话。
3、多元化程度不同。中式教育只强调知识和脑力，美式教育鼓励艺体才能。比如美式教育体制下成长起来的美籍华裔林书豪，可以像白种人或者黑种人一样，凭篮球特长，进入常青藤。而在中国，运动员的培养和顶级高校之间则是比较割裂的关系。
4、儿子去美国留学，毕业后定居美国。还给我找了个洋媳妇苏珊。如今，小孙子托比已经3岁了。今年夏天，儿子为我申请了探亲签证。在美国待了三个月，洋媳妇苏珊教育孩子的方法，令我这个中国婆婆大开眼界。故事一：自己的事自己做 每天早上，托比醒来后，苏珊把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。
5、而中式教育则不像西式教育这般因材施教，中式教育讲究的是“普遍性”，也就是说，这种教育方式从某种程度上来说适用于任何一个人，但是对于个人天性的发展，却不是这么有利。
6、即”质问--定性--辩论--重塑“四个步骤，具操作如下（以”严厉教育”为例）质问。要求不断向自己提问，弄清楚某种“模式化”思维的利弊，因为某种社会文化下的思维方式，有利有弊，找出不好的一面，并弄清楚在何时何地，针对什么情况会出现不利的“模式化思维“。定性。
有些行为会埋没孩子天性,你知道有什么行为吗?
现在的教育也还存在一些不足的地方。过于重视应试教育。
应该去及时的纠正因此对于童年是否真的无忌真的要画上一个问号，毕竟对于孩子们来说，他们在说法上可能有一些偏差，或者是他们没有一个正确的认识。所以在这种情况下，父母应该给他们做好引导，让他们知道哪些话该说，哪些话不该说。
有些宝宝天生就有高智商，从很多方面都可以看出来，但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明，所以父母要留意宝宝高智商的表现，对于高智商的宝宝进行针对性的早教教育，不要埋没了宝宝的聪明才智，那么宝宝智商高的表现有哪些呢？宝宝智商高的表现 孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。
可能会扼杀孩子的天性,毁掉他的未来的家长行为有哪些?
培养一个成功孩子需要很多人的努力都不一定能做到，但毁掉一个孩子很容易，一句话，一件事就可能做到。对一个孩子伤害最大的往往来自他最亲近的人。与孩子最亲近的人有两类，一类是他的老师，一类是他的家长。1成功教育强调，当一个学生反复遭到失败的打击后，便成了差生。
恐惧和压力：在高压和恐惧的环境中长大的孩子可能会变得谨慎和保守，不愿意尝试新事物或冒险。这种心理状态不利于想象力的发展。为了保护和培养孩子的想象力，家长和教育者可以采取以下措施：提供多样化的学习资源和体验，鼓励孩子探索不同的领域和兴趣。
对孩子行为的影响。如果父母在解决问题的时候，不能好好说和评理，总是喜欢以拳头的方式来解决问题，那么孩子在这种环境影响下，未来也可能会直接选择以拳头对话，因此这样的教育方式不值得提倡。影响孩子的未来。孩子的未来往往跟父母对孩子的教育有很大的联系。
