回忆我的母亲表格式教学设计与教学反思,回忆我的母亲教学设计

回忆我的母亲——教学反思

对于这一课的教学，谈谈优缺点 优点： 导课自然，让学生很快进入文本，同样采用“切入式”导课方式，（动宾短语）“回忆”是谓语，“我的母亲”是宾语，既掌握了语法知识，同时引出了本文是一篇回忆录，属于记叙文的一种。渗透文学常识。

上《回忆我的母亲》这一课时，我和同学们一起沉浸在作者为失去敬爱的母亲所酿造的悲痛氛围中。然后我叫同学们也来谈谈自己的母亲。一学生在说到有关她母亲的点点滴滴时，声音开始有点哽咽，进而失声痛哭起来。我和其他学生为她的真情流露情不自禁地热烈鼓掌。她当时有点尴尬。我叫她把内容写下来。

教学反思 《回忆我的母亲》是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保留篇目。在这篇简洁朴素的.优秀散文里，作者回忆了母亲勤劳的一生，讴歌了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表示了继续革命、要为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。夹叙夹议，情真意挚，是本文的一个艺术特点。

一）导入新课 谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。任何伟人也一样，也都有自己的母亲。今天，我们学习朱德的《回忆我的.母亲》，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人。

初一上册《回忆我的母亲》导学案

一）导入新课 谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。任何伟人也一样，也都有自己的母亲。今天，我们学习朱德的《回忆我的.母亲》，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人。

母亲这样整日 着。（劳碌、忙碌）（2）母亲 着我们，不允许我们染上一点。（管理、管束）（3）因此虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯妯娌相处得都很 。（和蔼、和睦）了解作者 《回忆我的母亲》作者是 伟大的 和无产阶级，中国人民军队和中华人民共和国的 。