诗歌单元教学反思,诗歌教案活动反思
《儿童诗》教学反思
儿童诗两首教学反思 篇1 今天我们上了第九课，学生对诗歌非常感兴趣，我先让孩子从整体上比较两首诗的不同，大家说的不错，比如第一首是分小节写的，全文只有一个标题，而第二首诗有三个小标题。在体会押韵时，在引导下，孩子们也能发现诗的韵脚。
《儿童诗》教学反思 篇1 本课程由《我想》和《水墨画》两首童诗组成。第一首诗充满了儿童神奇而丰富的想象力，表达了一系列儿童的美好思想，具有很强的儿童诗歌特色。第二首诗捕捉了三组童年生活的画面，生动地展现了儿童童年生活的欢乐。
《儿童诗两首》教学反思 篇1 《新课程标准》说：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动进取的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
《问银河》儿童诗教学反思篇1 新课改中的语文课是充满生机与活力的。在语文课中，如何能让学生充满热情地学习？这就需要通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和机动，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。
六上古诗《示儿》教学设计和反思
1、今天教学12课古诗三首：示儿、题林安邸、己亥杂诗。因为《题林安邸》中的事情发生在《示儿》之前，所以我先代领孩子们学习《题林安邸》。首先介绍了写作背景。然后让孩子们多读几遍故事，自己试着理解，能理解多少就理解多少。接着我引导学生学习了“暖风”“游人”“醉”这三个重点词。
2、《示儿》（六年制第十二册）写于嘉定三年（1210年）春。当时陆游已是89岁高龄了，是重病在床时写给儿子看的一首绝笔诗，也是遗嘱。这首诗，意境高远，情感浓郁，至今仍放射着烛照天地的爱国主义思想的光芒。死去元知万事空，但悲不见九州同。 这两句写诗人临终前的心情。
3、第12课《古诗三首》是本单元的第一篇课文，由《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》三首古诗组成。这三首诗都需要补充相应的资料让学生去理解当时的时代，以及作者当时身处那样的时代中感受和情感。
《繁星》一课教学反思
以下是我帮大家整理的七年级上册语文《繁星》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 七年级上册语文《繁星》教案1 教学目标 能通畅地朗读课文， 并能说出文章描写了几个场面； 能从关键语句中揣摩作者的思想感情； 能运用虚实结合的写法写一段话。 教学重点 作者的思想感情的揣摩。虚实相间写法的表达效果。
-12-18 3页 鞠亮 统编（部编）四年级语文下册9《短诗三首》教学设计及教学反思 【教学目标】认识“漫、涛”这2个生字，会写“繁、漫”等8个字。正确读写“繁星”等词语。反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。能联系自身感受理解重点词句，体会诗人的情感。
紧接着，郭老师结合具体的课例，从教学准备、教学实施、教学效果、教学反思四个方面对《小学语文课堂基本要求》进行了深入的解读，讲解逻辑分明，层次清楚。（一）教学准备 教师要认真研读课标，理解语文课程的理念，在此基础上解读教材，了解课本的编排意图，理解课程内容。
鼓励学生平时要养成善于观察，大胆想象的好习惯，并要求学生写一写自己最喜欢的活动。 统编教材四年级下册语文教学反思 篇7 《观潮》一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。
身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我帮大家整理的四年级年级语文教学反思（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级年级语文教学反思1 《天窗》这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。
