看图发表感言,看图发表感言简短

仔细看图,图上都有谁?什么时间?什么地点?他们在做什么?你有什么感想...

仔细观察图片，捕捉细节。在开始写作之前，我们应该先仔细观察图片，注意其中的细节。例如，人物的表情、动作、衣着等都可以为我们提供有用的信息。此外，我们还应该注意图片中的背景和环境，这些也可以帮助我们更好地理解图片所要表达的内容。确定主题，构思故事情节。

他们心里都有一个共同念头——保护大自然，让人类永远充满欢乐，让世界永远生机盎然。

看图写话这个时间这人在这个地方干这些事心情这样他们可能会说些：小俪和帅帅去公园玩。公园里的景色真美丽！桃红柳绿，百花齐放。走向草地里。小俪拿起心爱的小鸟风筝，飞快地向前跑去，风筝慢慢飞了起来。帅帅迫不及待地拿起他的金鱼风筝紧跟上去，不一会儿，风筝也在天空中飞舞着。

晕，我家丫头小学一年级的作业里有这样的图。这是母女两个在厨房里做饭的图片。母亲正在做菜，女儿正在帮忙洗菜。其他的自己考虑怎么写吧，这是看图写话的作业吧？最好让孩子自己想象，大人稍微引导一下，主要让孩子懂得参与劳动，帮助家务的道理就行了。简单几句就可以。

这是一个常见的看图说话题，适用于二年级，有时也在一年级出现，如果在一年级出现，稍微难一点了。

看图写话范文如下：范文一：捉蜗牛今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。

看图写话:请看下面的漫画,你明白了什么道理?有什么感想?用几句话写...

1、这个道理一直记在我心中，一直在警示我：付出一份耕耘才能有一份收获。 漫画的启示作文4 “漫画”是指毫无目的的画画，漫画分为“讽刺”和“搞笑”你要是没看过。就来听我说一说这幅漫画吧。 “哎呀！谁那么没素质”？山山骂道。

2、我从这幅漫画中明白：文明只差一步，警告那些乱扔垃圾的人。文明只差一步，只要你再走一步，就可以获得文明。 漫画的启示五年级作文6 以前，我对扔垃圾的方式从不讲究，都是一有垃圾就随手一扔。因为我认为这都是一些微不足道的小事，是可以忽略不计的。但是自从看了一则漫画后，我改变了对这件“小事”的看法。

3、道理：在不同的方向观察同一个物体有时是不一样的。我们应该从多个角度对待事情、人物或物体，不能只在一个角度。

4、一幅漫画给我的启示 在一个晨光绚丽、万物初醒的早晨。树林里的鸟儿们起床唱歌了，各种各样的野花 妹妹们也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。为了净化空气，树爷爷辛苦地上完了夜班。一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。“树爷爷，你的树枝是那样的郁郁葱葱。

5、看了这幅漫画，我得到了这样的启示：在学习中、生活中，我们不能做像“挖井人”那样的人，做事情做到一半就放弃了。学习不能学的一知半解。

6、这道看图写话中有一个小兔子，还有一个大象。大象驮着小兔子，它们在过河，大象为何要驮着小兔子呢，因为小兔子不会游泳。小兔子真聪明，大象真有爱心。道理：生活中要发散爱心，乐于助人，做一个热心肠的人，互帮互助才能成功。

看图画,写作文。把自己看到的写清楚,还可以把图画的内容和自己熟悉的人...

总评：本文是一篇看 图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。 三年级语文下册看图写作文：兔子采蘑菇 一天清晨，天气格外晴朗。

三年级下册的看图画写作文 放风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。

看图作文的第一步是要“看”，用眼睛看清楚图中的人、物、事。 通过细致观察，可以从图中得到许多有用的作文材料，观察得越细致，得到的材料就会越多，材料多写作文时就会有足量的“米”—无米下锅的尴尬就不会发生。

华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数3，你就松手。”小华点点头。“3！”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！总评：本文是一篇看 图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。

我爱这幅图画。 我喜欢画画写一篇作文 我的爱好有很多，比如：读书、写作、唱歌、画画……其中，我最喜欢的还是画画。 因为，画画能够给我带来乐趣，还可以发挥我的想象力。

看图写感想

一天，明明在写作业。忽然，听到敲门声，明明走到门前问：“谁呀？”那个人说：“我是你爸爸的朋友。”明明往猫眼一看，心想：我不认识这人，怎么办呢？突然，明明有办法了。他打通了爸爸的电话。明明问：“爸爸，你有没有叫一个人到家里来？”爸爸说：“没有。

一个拿着铁锹的人，在他的后面有一排大大小小、深深浅浅的六个坑，在画的下部分，是一条地下河。画面上的人物左手拿着铁锹，右手拿着衣服，穿着背心，高卷着裤腿。昂首阔步、嘴撇着、叼着烟。

森林里，树木成群，小鸟在枝头歌唱，一副安宁、幸福的场景。树叶挂在枝头上荡秋千，发出“沙沙”的响声；地面上不时有小花小草冒出头来，看着这和谐的世界，“多么美好！”它们兴奋地喊着。

当第一缕金色的阳光洒满了大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。

所有的生灵都有拥有自由的权利，即使这个世界再大，至少还能够拥有自由；即使这个世界再危险，我们也能够用探索的精神筑起一面保护墙。就算鱼儿所生活的鱼缸有多么的安全，或说那两人把鱼儿都关在鱼缸里，自己获得了多少乐趣，但这都是自私的。

自此以后，我专心于国画的研究探索。一心扑在画上几年后，我感觉到了一些问题，现在画界的国画千篇一律，都很平庸，缺少一种东西。我自己的画也是如此，就算是工笔画画得再怎么逼真，再怎么细腻，给我的感觉还是不对劲，感觉很平庸。

求几篇关于建筑识图的实训报告,内容为看图的感想、心得、以及自己的想...

建筑识图实训总结篇一 在教师宿舍楼处，我们进行了一次比较全面的实习。对于之前学到的结构类知识，我从中得到了一定的理解。同时，关于平法规范的了解，如何识图以及对结构的认识，我都收获了不少。 “平法” 就是混凝土结构施工图平面整体表示 方法 。

《房屋构造与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。

根据抗震规范，我们设置一定数量的圈梁和构造柱，来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。

看图纸相对还较为轻松，学校安排的课程中有识图知识，这是对我所学课程的一种检验，更进一步的提高了我的空间想象能力，提高了识读工程图的能力，做为一名建筑人学会看图就好比人生中首先学会说话。

求一篇建筑设计实习报告5000字（在设计院实习的，有关规划和建筑的都可，不要网上随处可见的那种，希望有点技术含量），及25篇实习日记（在设计院实习的，有关规划和建筑的都可）。

实习内容 看图识图：我们看图的图纸的项目为萧山恒逸金榈湾24号楼，架空一层为自行车库，地上六层，结构总高度1150米，建筑表面积为38197平方米，总体积为85829米。其为结构等级二级，耐火等级二级的民用建筑物，设计使用期限50年。图纸主要包括他的结构图，单体图，单体大详图和节能专篇及设计说明。