小学生数的认识怎样教学 用表示鹅的手向上抬高做出增加的动作，表示比另一个多了就需要给鸡增加，帮助孩子理解计算比原来数多的量应该在原来数的基础上增加。理解能力的发展是学生智力发展的核心，也是智力发展的重要标志。因此，在小学数学课堂教学中要充分挖掘教材，有机地训练和培养学生的思维能力，提高学生的数学素养。-6岁是孩子黄金学习敏感期，如果家长能好好地抓住这个阶段，利用孩子的敏感期进行数感的训练，就可以为孩子进入小学数学学习阶段打下坚实基础。首...